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  學校で教えない歴史 物價70倍の戰後日本 人々はどう生き延びたのか？【なるためJAPAN】

  昭和20年8月15日、日本は長い戰爭に終止符を打ち、人々はようやく平和な日常を取り戻せるはずでした。しかし、戰後の日本を待ち受けていたのは、終戰からわずか4年で物價が70倍に跳ね上がり、人々の生活は困窮しました。その中でどのように暮らし、生き拔いたのでしょうか？歴史をわかりやすく解説します。本編では入りきらなかった補足解説・未公開内容をメンバーシップ限定で公開しています▶︎    / @n

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  【完全解説】日本はなぜ滿州に進出し滿洲國を建國したのか。滿洲事變の裏側まで歴史解説

  滿州とは現在の中國東北部にあたる地域で、日露戰爭後の日本、南滿州鐵道、後藤新平の開發構想、ロシア・ソ連の南下政策、張作霖事件、石原莞爾の滿州事變、滿洲國建國、そして國際連盟脱退へとつながる重要な舞臺でした。今回は、滿洲の成り立ちから日本がなぜこの地に進出したのか、當時の國際情勢とともに歴史をわかりやすく解説します。★本編チャンネル内では扱いきれなかった未公開パートは、メンバーシップ限定

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  琉球王國とは何だったのか？學校では習わない「琉球國」沖繩の歴史をわかりやすく解説

  琉球は、いつから「日本」だったのか。そして、なぜ今、沖繩の歴史が國際社會の議題として語られているのか。琉球王家の末裔が公の場で語った言葉を手がかりに、薩摩との關係、朝貢貿易、そして「琉球處分」までの流れを整理します。あわせて、DNA解析が示した研究結果にも觸れながら、歴史と科學の兩面からわかりやすく解説します。さらに、「琉球王國」という呼び名はいつ、どのように定着したのか。沖繩をめぐる“歴史と現

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  學校で教えない歴史 戰後日本から消えた教育「修身」とは？GHQが禁止した理由

  戰前の日本では、すべての子どもが必ず學んでいた教科「修身」。そこで教えられていたのは、努力・誠實・思いやりといった、人としての生き方そのものでした。子どもたちの心を磨くための工夫が凝らされていたこの教育は、明治から戰前まで日本人の道徳觀を支え續けました。しかし戰後、GHQはこの教科を一夜にして全面禁止します。なぜ、人の道を教える授業が占領軍に「危險」とみなされたのか。史料をもとに、消された教育

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  學校で教えない歴史 福澤諭吉が歐州で見た160年前の衝撃。日本人が知った「西洋の正體」

  1862年、江戸幕府が派遣した遣歐使節團の一員として、福澤諭吉は初めてヨーロッパの地を踏みます。通譯としてパリ・ロンドンを歩いた彼が最も驚いたのは、機械や兵器ではありませんでした。「選擧とは何か？」「病院の費用は誰が拂うのか？」目に見えない社會の仕組みへの問いが、後の著書『西洋事情』につながっていきます。今回の動畫では一次資料『福翁自傳』をベースにしながら、學校では教わらない歴史をわかりやすく解

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  アメリカ大統領が見た日露戰爭｜なぜ日本は「世界の脅威」と恐れられたのか？

  教科書に載ってない日本の歴史。日露戰爭が始まった時、アメリカは日本に好意的でした。巨大なロシア帝國に立ち向かう日本、捕虜への人道的な對應、そしてアメリカ世論に働きかけた日本人外交家・金子堅太郎の存在。しかし日本海海戰の勝利を境に、アメリカの視線は應援は徐々に變わっていきます。アメリカから見た世界の反應や影響など、學校では習わない歴史をわかりやすく解説します。▼關連動畫   • 學校では教

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  DNAゲノム解析から判明した日本人の起源とは？

  【メンバーシップ限定】DNA解析から分かった日本人のルーツとは？古代史、歴史ミステリー解説。ハプログループ、ミトコンドリアDNAとY染色體から「日本人はどこから來たのか」を解説します。★本編チャンネル内では扱いきれなかった未公開パートは、メンバーシップ限定で公開しています。より深く理解したい方は、ぜひご活用ください。▼なるためメンバーシップはこちら   / @narutameja

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  なぜ日本には２つの國史があるのか。古事記と日本書紀の祕密

  本編では入りきらなかった補足解説・未公開内容です。メンバーシップはこちらから▶︎   / @narutamejapan  ▼關連動畫   • 戰後GHQに消された「日本神話」學校では教わらない日本人のルーツ     • なぜ日本だけが滅びなかったのか？世界最古の國家が2700年續いた理由【日本の歴史】  （メンバーシップ）   • 小泉八雲や外國人が魅了された日本神話とは？  

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  小泉八雲や外國人が魅了された日本神話とは？

  本編では入りきらなかった補足解説・未公開内容です。メンバーシップはこちらから▶︎   / @narutamejapan  ▼關連動畫   • 戰後GHQに消された「日本神話」學校では教わらない日本人のルーツ     • なぜ日本だけが滅びなかったのか？世界最古の國家が2700年續いた理由【日本の歴史】  （メンバーシップ）   • 戰後80年で日本の教育はどう變わった？次世代

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  スイスはなぜ永世中立を守れるのか？幕末日本と共通する意識

  本編では入りきらなかった補足解説・未公開内容です。▼メンバーシップはこちらから   / @narutamejapan  ▼關連動畫   • スイス人外交官が見た江戸時代・幕末日本の暮らしと教育【日本の歴史】  ▼參考文獻等Aimé Humbert 著　「Japan and the Japanese: illustrated」エメェ・アンベール (著), 茂森 唯士 (翻譯)