なるためJAPANの最新動畫(6/12 20:29)

refresh最新情報に更新

• 

  ペリーに一歩も引かなかった日本人：中島三郎助と林大學頭【歴史解説】

  黒船來航のその瞬間、日本側の先頭に立ったのは與力・中島三郎助でした。壓倒的な軍事力を背景に要求を突きつけるペリーに對し、「國には國の法がある」と一歩も引かない姿勢を貫きます。翌年の再來航では、林大學頭がモリソン號問題を巡って論戰を展開。日本

• 

  アメリカ大統領が見た日露戰爭｜なぜ日本は「世界の脅威」と恐れられたのか？

  教科書に載ってない日本の歴史。日露戰爭が始まった時、アメリカは日本に好意的でした。巨大なロシア帝國に立ち向かう日本、捕虜への人道的な對應、そしてアメリカ世論に働きかけた日本人外交家・金子堅太郎の存在。しかし日本海海戰の勝利を境に、アメリカの

• 

  【完全解説】日本はなぜ滿州に進出し滿洲國を建國したのか。滿洲事變の裏側まで歴史解説

  滿州とは現在の中國東北部にあたる地域で、日露戰爭後の日本、南滿州鐵道、後藤新平の開發構想、ロシア・ソ連の南下政策、張作霖事件、石原莞爾の滿州事變、滿洲國建國、そして國際連盟脱退へとつながる重要な舞臺でした。今回は、滿洲の成り立ちから日本がな

• 

  學校で教えない歴史 福澤諭吉が歐州で見た160年前の衝撃。日本人が知った「西洋の正體」

  1862年、江戸幕府が派遣した遣歐使節團の一員として、福澤諭吉は初めてヨーロッパの地を踏みます。通譯としてパリ・ロンドンを歩いた彼が最も驚いたのは、機械や兵器ではありませんでした。「選擧とは何か？」「病院の費用は誰が拂うのか？」目に見えない

• 

  學校で教えない歴史 戰後日本から消えた教育「修身」とは？GHQが禁止した理由

  戰前の日本では、すべての子どもが必ず學んでいた教科「修身」。そこで教えられていたのは、努力・誠實・思いやりといった、人としての生き方そのものでした。子どもたちの心を磨くための工夫が凝らされていたこの教育は、明治から戰前まで日本人の道徳觀を

• 

  學校で教えない歴史 物價70倍の戰後日本 人々はどう生き延びたのか？【なるためJAPAN】

  昭和20年8月15日、日本は長い戰爭に終止符を打ち、人々はようやく平和な日常を取り戻せるはずでした。しかし、戰後の日本を待ち受けていたのは、終戰からわずか4年で物價が70倍に跳ね上がり、人々の生活は困窮しました。その中でどのように暮らし、生

• 

  琉球王國とは何だったのか？學校では習わない「琉球國」沖繩の歴史をわかりやすく解説

  琉球は、いつから「日本」だったのか。そして、なぜ今、沖繩の歴史が國際社會の議題として語られているのか。琉球王家の末裔が公の場で語った言葉を手がかりに、薩摩との關係、朝貢貿易、そして「琉球處分」までの流れを整理します。あわせて、DNA解析が